93 миллиона детей-инвалидов «среди наиболее вероятных оставшихся» — глава ООН по правам



Выступая на мероприятии Совета по правам человека, посвященном тому, как молодые люди с ограниченными возможностями в большей степени подвержены насилию, надругательствам и пренебрежению, г-жа Бачелет объяснила, что они имеют такие же права, как и все дети.

Дети с ограниченными возможностями должны иметь право голоса во всех вопросы, которые влияют на их жизнь — Глава ООН по правам человека Бачелет

Их полномочия зависят от реализации этих прав, сказала она — особенно равное право на образование — прежде чем подчеркнуть, что обучение дает каждому возможность избежать бедности и эксплуатация.

«Дети-инвалиды должны иметь право голоса по всем вопросам, которые влияют на их жизнь … Они должны быть уполномочены полностью раскрыть свой потенциал и пользоваться всеми своими правами человека — и это требует от нас изменения как взглядов, так и окружающей среды. факторы ». Настаивала г-жа Бачелет.

Дискриминация детей-инвалидов может начаться сразу после их рождения, отметил Верховный комиссар, от властей, решивших не регистрировать рождения, отделить их от семей и поместить их в учреждения по уходу.

Другим ключевым фактором, препятствующим включению молодых людей-инвалидов в их общины и их способности осуществлять свои права, является продолжающаяся сегрегация в специальных школах. учреждения и приюты.

«Это наследие модели, которая вызвала отчуждение и маргинализацию», — сказала Каталина Девандас Агилар Специальный докладчик по вопросу о правах инвалидов. «Мы больше не можем иметь детей, спрятанных и изолированных, дети с ограниченными возможностями должны иметь возможность мечтать о полноценной и счастливой жизни», — добавила она.

Обращаясь к Совету, г-жа Агилар настаивала, чтобы дети с ограниченными возможностями «сталкивались стигма, дискриминация, предрассудки и барьеры. Они оставлены, оставлены без внимания, социально исключены, изолированы, чрезмерно защищены, им не предоставлены доступ и необходимые им услуги и поддержка ».

В дополнение к этим трудностям, по ее словам, каждый третий ребенок с ограниченными возможностями школьного возраста не имеет начальное образование, в то время как ребенок с трудностями в обучении почти в пять раз чаще страдает от сексуального насилия, чем его сверстники. / p>

Повторяя свое послание, защитник прав детей в Молдове Думитрия Кропивничи из неправительственной организации Lumos рассказала о своем опыте дискриминации, связанном с инвалидностью.

«Из-за моей инвалидности в В пять лет меня отправили жить в учреждение, так как это было единственное место, где я мог получить образование », — сказала она. Можете ли вы представить себе, на что это похоже, добавила она, «чтобы пятилетнего ребенка отправили в огромное холодное здание, где пахло кашей, и чтобы ее родителей заменили воспитатели, чтобы они жили в комнате с 11 другими, одежду и жить по правилам учреждения? »

Прожив там пять лет, г-жа Кропивничи вернулась домой и получила пользу от реформ, в результате которых она смогла посещать обычные школы, в том числе одну в своей деревне.

« Это Бесспорно, что в детстве предназначается, чтобы быть самым красивыми еще и наиболее уязвимый этап в жизни,»она сказала Совету по правам человека.«в детстве, ребенок зависит от взрослых. Дети с ограниченными возможностями могут продолжать быть зависимыми и уязвимыми вся их жизнь … Я сейчас спрашиваю себя, как это правильно », — сказала она, — сделать это« тысячам, миллионам детей по всему миру? »

Жми «Нравится» и получай только лучшие посты в Facebook ↓

93 миллиона детей-инвалидов «среди наиболее вероятных оставшихся» — глава ООН по правам